Leistungskurs Mathematik (Bayern): Abiturprüfung 200x Wahrscheinlichkeitsrechnung/Statistik III   Aufgabe 1 Für die Bäderrenovierung der Gästezimmer bestellt der Pensionsinhaber 2500 Fliesen. Aus Kostengründen entscheidet er sich für Fliesen II. Wahl, wobei der Verkäufer versichert, dass höchstens 10 % derartiger Fliesen fehlerhaft sind. Die Fliesen werden in Kartons zu je 50 Stück geliefert. a) Der Pensionsinhaber ist gegenüber der 10%-Angabe skeptisch und vereinbart daher mit dem Verkäufer: Ein Karton aus der Lieferung wird zufällig ausgewählt und sein Inhalt geprüft. Wenn mehr als 5 Fliesen fehlerhaft sind, wird die Annahme der Lieferung verweigert, ansonsten akzeptiert. Mit welcher Wahrscheinlichkeit wird die Lieferung angenommen, obwohl im Mittel 15 % der Fliesen fehlerhaft sind? <Die Lösung kann wahlweise zunächst ausgeblendet sein.> b) Die Wahrscheinlichkeit für eine fehlerhafte Fliese sei p. Wie würde die Entscheidungsregel mit einem möglichst großen Ablehnungsbereich lauten, wenn man die Nullhypothese H0: p > 0,1 anhand der 50 Fliesen eines Kartons auf dem Signifikanzniveau 5 % testen würde? <Die Lösung kann wahlweise zunächst ausgeblendet sein.> Aufgabe 2   <...>

 

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Viele Schülerinnen und Schüler haben Schwierigkeiten zu bestimmen, ob sie studieren wollen, welches Fach geeignet ist und welche Universität ihren Vorstellungen entspricht.

 

In dieser Situation hilft neben der "klassischen" Berufs- und Studienberatung ein zunehmendes Angebot an Selbst-Tests (Self Assessment), das verschiedene Universitäten anbieten. Sie können und sollen die persönliche Beratung nicht ersetzen, bieten aber eine erste Orientierung und Standortbestimmung. Persönliche Stärken können sichtbar werden und der Erfolg einer nachfolgenden Beratung damit gezielter herbeigeführt und nachhaltiger verarbeitet werden.

 

Selbsterkenntnis mag manchmal auch unangenehm sein, weil sie aber dabei helfen kann, Fehlentscheidungen zu vermeiden, sollte das Angebot durchaus in Anspruch genommen werden, es ist kostenlos und verpflichtet zu nichts.

 

Beispiele von Beratungsseiten mit Self-Assessments:

 

- Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen

- Universität Bochum

- Universität Bonn

- Universität des Saarlandes

- Universität Freiburg

- Verbund Norddeutscher Universitäten

 

 

Neue Möglichkeiten für Schule und Unterricht

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Was ist ein Wiki?

In einem Bereich der Schulhomepage wird für eine Unterrichtseinheit oder ein Projektthema ein eigener Bereich eingerichtet. Dieser Bereich kann von den Schülerinnen und Schülern im Unterricht in den Computerräumen der Schule, aber auch zu Hause geöffnet werden. Alle Beteiligten, natürlich auch die Lehrer, können dort Texte niederschreiben, Dokumente hineinstellen, Bilder veröffentlichen oder mit Links auf wichtige andere Internetseiten verweisen. Und augenblicklich können das alle anderen Beteiligten lesen und damit bei Bedarf weiterarbeiten.

Die Arbeit auf der Unterrichtsplattform

Es können dort Aufgaben eingegeben oder Arbeitsmaterialien zur Verfügung gestellt werden. Schüler und Lehrer schreiben dort ihre Texte, können andere Informationen und Texte ergänzen oder Fragen stellen und beantworten. Ein Teil der Unterrichtsorganisation kann dort festgehalten werden. Für einzelne Arbeitsgruppen können eigene Seiten eingerichtet werden, auf denen zeitgleich oder zeitversetzt gearbeitet werden kann. Und das von jedem Ort.

Es gehört nicht viel Fantasie dazu, sich vorzustellen, dass dort oft ein reger Informations- und Gedankenaustausch stattfindet, dass viel mehr Texte geschrieben und behandelt werden als dies allein in der Unterrichtszeit möglich wäre. „Gerade in Fächern, die nur in zwei oder drei Wochenstunden unterrichtet werden, ergibt sich dadurch oft ein viel kontinuierlicheres und intensiveres Arbeiten“, erklärt ein beteiligter Lehrer.

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Benutzerfreundlichkeit

Auch wenn noch längst nicht alle Wiki-Möglichkeiten benannt sind, für eine Ausweitung der Möglichkeiten schulischen Lernens und Arbeitens liegen die Vorteile auf der Hand. Der größte Vorteil liegt jedoch in der schnellen Verfügbarkeit und der großen Bedienungsfreundlichkeit. Schülerinnen und Schüler lernen dies sowieso schnell, aber auch interessierte Lehrerinnen und Lehrer können sich innerhalb kürzester Zeit die grundlegenden Bedienungsschritte aneignen.

 

Hinweise zur Wiki-Nutzung

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Datei-Uploads, Vergabe von Projekt- und Seitennamen

1. Umlaute sowie Leer- oder Sonderzeichen sind in Projekt- und Seitennamen verboten!
   • Falsch: [[Innerstädtische Verkehrsentwicklung.StartSeite]]
   • Richtig [[InnerstaedtischeVerkehrsentwicklung.StartSeite]]
2. Umlaute sowie Leer- oder Sonderzeichen sind in Datei-Uploads verboten!

Neue Projektseiten anlegen

Unser Wiki wurde um Pfingsten 2006 komplett überarbeitet und nahezu alle Inhalte wurden neu eingeordnet. Jedes Projekt hat ab sofort seinen eigenen "Projekt-Ordner" - zu erkennen an dem, was links vom Punkt steht. Es wurden bewusst keine Unterrichtsfächer als Ordnernamen gewählt, sondern Projektnamen.

Jedes Projekt hat nun auch seine eigene Startseite. Jedes Projekt muss diese StartSeite enthalten. Sie sollte daher zu Projektbeginn als erstes angelegt werden - also NeuerProjekttitel/StartSeite

Gebt dazu nun in der Adresszeile des Browsers Folgendes ein, und ersetzt NeuerProjekttitel mit Eurem Projektnamen. Wählt als Projektname nicht das Unterrichtsfach, sondern das Unterrichtsthema - ohne Leerzeichen und Umlaute! Los geht's: http://gymnasium-blomberg.de/wiki/NeuerProjekttitel/StartSeite

Gute Beispiele für Projektnamen

• http://gymnasium-blomberg.de/wiki/LebenImAlter/StartSeite
• http://gymnasium-blomberg.de/wiki/Schuelerzeitung/StartSeite
• http://gymnasium-blomberg.de/wiki/EuropaFuerDieJugend/StartSeite

Wenn Ihr die Adresse zur neuen Projektseite im Browser aufruft, habt Ihr eine leere Wiki-Seite vor Euch mit dem Hinweis, diese Seite existiere noch nicht. Logo, wir legen Sie ja gerade erst an. Klickt deshalb am Fuß der neuen Seite auf Bearbeiten/Edit und speichert die Seite einmal. Nach dem Speichern ist Eure Projektseite ab sofort unter der von Euch gewählten Adresse erreichen.

Den Originalbeitrag finden Sie hier

Verwendung dieser Wiki-Website
Sie können diese Wiki-Website verwenden, um Wissen zu teilen, Ideen auszutauschen, mit einer Gruppe (von Lehrern, Schülern oder auch einer gemischten Gruppe) an einem Entwurf zu arbeiten, eine Präsentation vorzubereiten, eine Aufgabensammlung aufzubauen oder einfach täglich anfallende Informationen in einem Format zu schreiben, auf das einfach zugegriffen werden kann und das sich leicht ändern lässt.

Bearbeiten von Wiki-Seiten
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Erstellen von Hyperlinks zu Seiten
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Geben Sie einen senkrechten Strich ('|') nach dem Namen der Seite ein, und geben Sie dann den Anzeigetext ein, um einen Hyperlink zu einer Seite zu erstellen, dessen Name vom Seitennamen abweicht. Geben Sie z. B. [[Homepage|Start]] ein, um einen Hyperlink mit dem Namen 'Homepage' zu erstellen, der auf die Seite mit dem Namen 'Start' verweist.

Geben Sie einen umgekehrten Schrägstrich vor den doppelten Klammern ein, um doppelte öffnende oder schließende Klammern anzuzeigen. Beispiel: '[[' oder ']]'.

Erstellen von Seiten
Am einfachsten ist es, einen Hyperlink, wie oben geschildert, in eine Seite einzubauen. Dieser Link erscheint gestrichelt unterstrichen, solange die Seite noch niocht existiert. Mit einem Klick auf den Link öffnen Sie die neue Seite, geben Ihren Text ein und schließn mit Erstellen ab.

 

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Kennen Sie ein Programm zur Erstellung und Pflege großer Datenbestände, das mit derart wenigen Regeln auskommt? Wenn Sie jetzt in Gedanken 'Nein" gesagt haben, verstehen Sie, warum sich Wikis stark zunehmender Beliebtheit erfreuen.